Ultime news  Formazione scuola-lavoro e modello tecnico 4+2: nuove opportunità in arrivo

Negli ultimi tempi si parla sempre di più del legame tra scuola e mondo del lavoro, e il nuovo Decreto Scuola ha portato una novità interessante: i PCTO, cioè i percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento, cambiano nome e diventano “Formazione Scuola-Lavoro”. Non è solo un cambio di sigla, ma un tentativo di rendere queste esperienze più vicine alla realtà, meno burocratiche e più utili per i ragazzi che vogliono mettersi alla prova anche fuori dalle aule.

Accanto a questo stanno nascendo diversi progetti pensati per dare una mano agli studenti a sviluppare competenze trasversali, come la capacità di orientarsi, l’educazione finanziaria o l’attenzione alla sostenibilità. Sono iniziative gratuite che vogliono arricchire la scuola con strumenti pratici, un aiuto in più per affrontare quello che verrà dopo il diploma.

Un’altra novità di cui si parla molto è il cosiddetto modello “4 2”, che riguarda soprattutto gli istituti tecnici e professionali. In pratica, quattro anni di formazione tecnica di base e due di specializzazione o esperienze lavorative integrate. L’idea è quella di dare più spazio alle attività pratiche e rendere questi percorsi ancora più utili per trovare lavoro. Insomma, un modo per far diventare gli istituti tecnici una scelta sempre più appetibile.

Guardando all’Europa ci si accorge che in tanti paesi i percorsi duali, cioè quelli che uniscono scuola e lavoro già dai primi anni, sono considerati di alto livello e molto apprezzati anche dalle famiglie. Importare un po’ di questa mentalità potrebbe aiutare anche qui da noi a dare più valore alla formazione tecnica, liberandola dall’idea di essere una seconda scelta.

Il governo, nel frattempo, ha autorizzato nuove assunzioni per rafforzare il Ministero dell’Istruzione e accompagnare i cambiamenti in corso. È un segnale che fa pensare a una volontà di continuità, così che le novità non restino solo sulla carta ma possano davvero diventare concrete.

Alla fine, la direzione sembra chiara: rendere la scuola più vicina ai ragazzi e al mondo che li aspetta. E per chi si affaccia ora a queste opportunità, significa avere più strumenti per orientarsi e prepararsi a un futuro che richiede sempre più competenze pratiche, consapevolezza e capacità di adattarsi.

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